Após quase 20 anos da publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a ERER (MEC/SEPPIR, 2004), grande parte das escolas não possuem uma orientação efetiva do que fazer quando situações como essas ocorrem na escola.
Através desta plataforma digital, o LABDOC Equidade Racial compartilhará estudos e conteúdos relativos ao ensino da história e da cultura afro-brasileira, africana e indígena, buscando sempre promover a educação das relações étnico-raciais que valorizam as diferenças, fomentando e consolidando um posicionamento contrário aos diferentes modos de violência que o racismo aciona.
Acompanhe o LABDOC Equidade Racial nesta jornada
A transformação na educação é fundamental para preparar os alunos para enfrentar os desafios do século 21. As tecnologias digitais desempenham um papel importante nessa transformação, oferecendo oportunidades para a aprendizagem mais personalizada e dinâmica. No entanto, é crucial considerar a intencionalidade pedagógica ao incorporar essas tecnologias nas práticas educacionais.
O LABDOC é uma iniciativa organizada através de laboratórios docentes que promovem práticas relacionadas a diversidade presente nas salas
de aula, seja ela étnico-racial, de gênero, classe social, religião, entre
outras. Acreditamos que a equidade na educação é imprescindível para que todas
e todos os estudantes tenham oportunidade de participar plenamente do processo
ensino-aprendizagem.
Lançamento PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS PARA A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA:Artesanias do LABDOC Equidade Racial
Em 16 de Março de 2024 foi lançada a
Publicação que compila todas as vivências e aprendizados relacionados as
práticas organizadas pelo LABDOC Equidade Racial. Você pode baixar o livro no
clicando abaixo:
Dúvidas, sugestões e impressões são bem-vindas. Procuramos construir uma plataforma de fomento a equidade racial, com foco no Vale do Sinos, que considere pluralmente toda forma de apoio e ajuda a causa. Todas as vozes são bem-vindas.
Organizado e idealizado pela Profa. Dra. Viviane I. Weschenfelder: Responsável pelo Projeto, Doutora em Educação, Ativista e pesquisadora nos temas de Educação Multicultural, Ensino, Interculturalidade e Equidade Racial.